PHPOA为您提供安全、稳定、开源的一站式服务平台

我们正以一种新的方式,开放的生态系统进入各行业领域,并为其提供解决方案。

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  • 公文交换解决方案

    公文交换系统,行走于多机构之间公文一键收发,支持线上、线下公文发送,支持附件转PDF水印阅读。支持收文一键拟稿。

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  • 档案管理系统

    支持在线档案上传,支持公文一键归档,归档后档案可在线借阅,审批通过后可通用水印方式查看附件,强大的档案流失安全体系

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  • 移动办公解决方案

    在现有综合平台的基础上推出移动办公的解决方案,提供移动办公功能模块,支持公文在线签发。更有多端移动版本支持(APP,HTML5,钉钉,企业微信),极大的方便用户使用。

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核心应用、核心优势

我们以开放的生态,为您提供众多的应用组件,尽可能满足于您的各种需求!

  • 智能流程引擎

    适用于各版本

  • 智能表单引擎

    适用于各版本

  • 手写签批

    支持一键手写签批

  • 附件转换系统

    所有Word转PDF,在线水印阅读

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    支持主流操作系统及国产系统、国产数据库

  • 多语言支持

    支持政府统一办公,支持简、繁体中文

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软件功能需求说明:教育评估科尔沁网页设计系统

1. 引言

本系统旨在为教育机构提供一个全面、高效的网页设计评估工具,以科尔沁地区网页设计为评估对象。系统将提供源码、软件、APP下载功能,以满足不同用户的需求。以下是对系统功能需求的详细说明。

2. 系统概述

系统名称:教育评估科尔沁网页设计系统

系统目标:提供一套标准化的网页设计评估体系,辅助教育机构进行网页设计教学与评估。

系统功能:

2.1 用户管理模块

- 用户注册与登录
- 用户权限管理
- 用户信息修改

2.2 评估标准管理模块

- 评估标准制定
- 评估标准修改
- 评估标准查询

2.3 网页设计作品管理模块

- 作品上传
- 作品编辑
- 作品删除
- 作品查询

2.4 评估结果管理模块

- 评估结果录入
- 评估结果查询
- 评估结果统计
- 评估结果导出

2.5 源码、软件、APP下载模块

- 源码下载
- 软件下载
- APP下载
- 下载记录查询

2.6 系统设置模块

- 系统参数配置
- 系统日志管理
- 系统备份与恢复

3. 功能需求详细说明

3.1 用户管理模块

- 用户注册:用户需填写真实姓名、联系方式、邮箱等基本信息,并设置用户名和密码。
- 用户登录:用户通过用户名和密码登录系统。
- 用户权限管理:系统管理员可对用户权限进行分配,如查看、编辑、删除作品等。
- 用户信息修改:用户可修改自己的基本信息。

3.2 评估标准管理模块

- 评估标准制定:管理员可制定评估标准,包括网页设计的基本要求、技术要求、创意要求等。
- 评估标准修改:管理员可对已制定的评估标准进行修改。
- 评估标准查询:用户可查询已制定的评估标准。

3.3 网页设计作品管理模块

- 作品上传:用户可上传自己的网页设计作品,包括作品图片和作品描述。
- 作品编辑:用户可编辑自己的作品信息。
- 作品删除:用户可删除自己的作品。
- 作品查询:用户可查询他人的作品。

3.4 评估结果管理模块

- 评估结果录入:管理员可录入评估结果,包括评分、评语等。
- 评估结果查询:用户可查询自己的评估结果。
- 评估结果统计:系统可自动统计评估结果,生成统计报表。
- 评估结果导出:评估结果可导出为Excel、PDF等格式。

3.5 源码、软件、APP下载模块

- 源码下载:用户可下载网页设计作品的源码。
- 软件下载:用户可下载网页设计相关的软件。
- APP下载:用户可下载网页设计相关的APP。
- 下载记录查询:用户可查询自己的下载记录。

4. 软件下载要点

4.1 下载平台

- 系统提供官方网站下载平台,确保下载文件的安全性。
- 支持主流浏览器下载,如Chrome、Firefox、Safari等。

4.2 下载流程

- 用户登录系统后,进入下载模块。
- 选择所需下载的文件类型(源码、软件、APP)。
- 点击下载按钮,系统自动跳转到下载页面。
- 用户根据提示完成下载。

4.3 下载文件

- 下载文件包含网页设计作品的源码、相关软件和APP。
- 文件格式支持常见的压缩格式,如ZIP、RAR等。

4.4 下载注意事项

- 下载过程中,请确保网络连接稳定。
- 下载完成后,请及时解压文件。
- 如遇下载问题,请联系系统管理员。

5. 总结

教育评估科尔沁网页设计系统旨在为教育机构提供一个全面、高效的网页设计评估工具。通过本系统,用户可以方便地上传、评估网页设计作品,下载相关源码、软件和APP。系统功能完善,操作简便,是教育机构进行网页设计教学与评估的理想选择。